闱进公考：申论素材，到底该怎么积累？

“老师，我看了很多人民日报评论，也背了不少金句，但一到写申论的时候，脑子里还是一片空白。”

这是闱进公考的老师们最常听到的一句话。很多考生把申论素材积累等同于“摘抄+背诵”，辛辛苦苦记了一本又一本，真到用的时候却一个字也想不起来。

问题出在哪里？

一、你积累的不是素材，是“死材料”

大多数人的素材积累方式是：打开一篇好文章，看到好的句子就划线、摘抄、背诵。但这种做法有一个致命的缺陷——你没有把这些素材“编码”进自己的知识体系中。

就像一个图书馆，你把成千上万本书胡乱堆在地上，想找某一本的时候，翻遍整个图书馆也找不到。素材积累也是一样的道理：没有分类、没有索引、没有关联的记忆，等于没有记忆。

二、闱进公考的“素材管理法”

第一步：建立“主题文件夹”

我们把申论常考的主题归纳为六大类：社会治理、经济发展、文化传承、生态文明、民生保障、科技创新。每一个大类下面，再细分若干子主题。

比如“社会治理”下面，可以细分为：基层治理、数字治理、应急管理、社区建设等。

你需要做的，就是为每一个子主题建立一个“文件夹”。

第二步：给素材贴“标签”

当你读到一篇好文章时，不要急着摘抄全文。而是问自己三个问题：

• 这篇文章属于哪个主题文件夹？

• 这篇文章的核心观点是什么？（一句话概括）

• 这篇文章提供了什么“可用素材”？（数据、案例、名言、政策表述、分析框架）

然后，把这三个问题的答案整理成一条“素材卡片”，存入对应的文件夹。

举个例子：

主题：基层治理

核心观点：基层治理要从“管理”走向“服务”

可用素材：①“枫桥经验”的新时代实践案例；②“接诉即办”工作机制；③“上面千条线，下面一根针”的经典表述；④“民有所呼，我有所应”的政策话语

第三步：定期“调取训练”

素材积累不是为了“存着”，而是为了“能用”。所以闱进要求学员每周进行一次“素材调取训练”：

随机抽取一个主题，给自己15分钟时间，写下你能想到的所有相关素材。写完之后，对照你的“素材库”，看看遗漏了什么，有哪些素材你明明存了却想不起来。

这个训练的目的，是把“仓库里的素材”变成“脑子里的素材”。

三、一个关键的认知转变

闱进公考想告诉你一个真相：申论考试中，真正拉开差距的，从来不是谁背的金句多，而是谁能把有限的素材用得恰到好处。

一篇800字的申论文章，真正需要的素材量其实很少——一个核心案例、一组关键数据、一两句点睛之语，足矣。关键在于，这些素材要和你的论点严丝合缝地契合。

所以，与其贪多求全地“背一百个”，不如精益求精地“用好十个”。

四、结语

素材积累不是“体力活”，而是“技术活”。用对方法，事半功倍；用错方法，事倍功半。

闱进公考的素材管理法，核心就八个字：分类存储，定期调取。 你不需要成为“行走的素材库”，你只需要成为一个“能快速找到正确素材的人”。